CONFUCIO El 28 de septiembre de 551 A.C. nace Confucio, un filósofo, moralista, estadista y pedagogo chino, probablemente la figura intelectual más famosa del gigante asiático. El pensamiento… 阅读更多 »
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Campaña de Donación 2022 Te invitamos a participar y colaborar en esta noble causa trayendo su donativo a nuestras instalaciones para entregar a los más… 阅读更多 »
Festival de la Luna En 2022, el Festival de la Luna o Fiesta de Medio Otoño de China cae el 10 de septiembre. El Festival de… 阅读更多 »
Felicitamos a nuestro alumno Alex Zhen, por haber sido aceptado en la prestigiosa Hong Kong Polytechnic University (香港理工大學) con una beca. En el K.T. Instituto… 阅读更多 »
La Gran Muralla China La Muralla China es un sistema defensivo que se construyó entre el siglo V a.C. y el siglo XVII d.C. para… 阅读更多 »
Campaña de Donación 2022: «Manos que dan nunca estarán vacías»
Campaña de Donación 2022 Te invitamos a participar y colaborar en esta noble causa trayendo su donativo a nuestras instalaciones para entregar a los más… 阅读更多 »Campaña de Donación 2022: «Manos que dan nunca estarán vacías»
Relación entre los caracteres chinos y el coeficiente intelectual, Parte III
***Los niños japoneses que aprenden chino aumentan su coeficiente intelectual*** En mayo de 1982, el psicólogo Dr. Chadlin causó gran revuelo en el mundo con… 阅读更多 »Relación entre los caracteres chinos y el coeficiente intelectual, Parte III
Relación entre los caracteres chinos y el coeficiente intelectual, Parte II
***La comunicación maravillosa entre el infante y el carácter chino*** El caracter chino es un tipo de texto ideográfico, con un significado retórico corto y… 阅读更多 »Relación entre los caracteres chinos y el coeficiente intelectual, Parte II
Relación entre los caracteres chinos y el coeficiente intelectual, Parte I
***Los caracteres chinos desarrollan el coeficiente intelectual, a más temprana edad se aprenden, más rápido aumenta el cociente intelectual*** Texto, letra e idioma como símbolos… 阅读更多 »Relación entre los caracteres chinos y el coeficiente intelectual, Parte I
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