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本校的教学方式
基础巩固
本校有高素质的教师一起学习。课程设计将带您从基础渐进到 HSK(高级)素质,安排顺序和累积进行学习来巩固语言基础。
循序渐进
随着课程的进行,它会逐步培养掌握语言的 4 项技能:说、听、读和写。获得语言能力证书
承诺
本校采用一对一的方式敦促您的进度,同时,我们也要求学生出席课程并充分努力学习。
不断的口语练习
对您的学习完美补充。您将有实际的口语练习来提高您的发音,因为它是语言的基础。
作业和考试
为了提高学生的学习和理解水平,考试和完成作业是练习中必备的一环
在线或面对面的课程
您更喜欢如何接受您的课程?本校为您提供选择面对面或在线的课程。
“让您简历更完美”
中文课程
根据学生的年龄。
![](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/2021/11/ilienk.jpeg)
Ilien Kuo Ding 郭怡廉, MBA
校长
校长的话
在哥斯达黎加创建中文教育学苑的想法出现于 2004 年;原因很简单,我观察了哥斯达黎加人对中文和中华文化表现出极大的好奇心和渴望的心。
许多人看到我们中华文化充满了神秘色彩,以及因存在多种不同对中国方言而产生的困惑,而提问我们中国人主要用什么语言进行交流?2005年,从哥斯达黎加的中文教育之旅开始,直到今天,这使我们能够培养出许多在工作环境中表现出色的专业人士。
现在中文不再只是另一种语言,在我们这个时代,它已经成为一种世界语言,经济、政治、社会等都在此轮转。与中华文化携手并进,因为这两个元素都是我们教育的一部分,所以了解语言和文化是非常必要的。
在这里我想建议所有开始学习中文的人,不要放弃您们所开始的,因为中文是一种不断需要练习的语言,同时也是一种坚持,缺乏实践和持续学习的人就得从头开始。
要勇敢的说出中文,练习是学习语言最好的方式,中文是一种不同的语言,但并非不可能。
校长的话
![](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/2021/11/ilienk-150x150.jpeg)
郭鼎。郭怡廉,MBA
校长
在哥斯达黎加创建中文教育学苑的想法出现于 2004 年;原因很简单,我观察了哥斯达黎加人对中文和中华文化表现出极大的好奇心和渴望的心。
许多人看到我们中华文化充满了神秘色彩,以及因存在多种不同对中国方言而产生的困惑,而提问我们中国人主要用什么语言进行交流?2005年,从哥斯达黎加的中文教育之旅开始,直到今天,这使我们能够培养出许多在工作环境中表现出色的专业人士。
现在中文不再只是另一种语言,在我们这个时代,它已经成为一种世界语言,经济、政治、社会等都在此轮转。与中华文化携手并进,因为这两个元素都是我们教育的一部分,所以了解语言和文化是非常必要的。
在这里我想建议所有开始学习中文的人,不要放弃您们所开始的,因为中文是一种不断需要练习的语言,同时也是一种坚持,缺乏实践和持续学习的人就得从头开始。
要勇敢的说出中文,练习是学习语言最好的方式,中文是一种不同的语言,但并非不可能。
本校的成长史
2004 - 2005
开始有了一个教授中文语言学苑的想法,因此创建了本校
2006 - 2007
开幕了 KT东方孔子学苑及获得商标专利。
2008
开始参与各种文化活动 接受国家青年文化部的邀请。
2009
书籍和课程更新 提升本校学生的中文教学。
2010 - 2012
接受国家青年文化部的邀请、参加圣诞节游行、街头表演和国际艺术节的中华文化盛典(FIA)。
本校庆祝学苑成立 5 周年庆典。
2013
本校参加China-LAC,有800家中国公司参与此活动,本校学生担任此翻译。
第 7 电视频道 邀请我们表演现场直播圣诞节目。
2014
在许多人的支持下,我们每年都会开展捐赠活动。希望能帮助更多人
2015
本校受邀于国家大剧院为哥斯达黎加宣言仪式(宣示为多元文化国家)做了文化表演
2016
本校开始中华烹饪课程 由丁妈妈冷冻食品公司赞助。
电影《功夫熊猫》中的“宝”,直接从好莱坞来本校做电影宣传。
2017
“端午节”在中国是一个重要的节日,本校在和平公园举办了龙舟比赛,第一次与学生和朋友们一起庆祝。
我们庆祝成立 10 周年庆典 有600 位特邀嘉宾,以中国情人节为主题。
2018
来自台湾知名电视节目访问了本校,对本校进行了特别报道。
哥斯达黎加年度赛跑比赛 一同与消防部门参加了文化表演
2019
本校取得了显着的增长,这反映了哥斯达黎加人提升学习中文的兴趣。
本校每年都会庆祝文化日,学生由此可学习各国的风俗。
2020
本校开启了一个新的时代 实施了在线课堂系统教授中文。
2021 - 2022
本校创新新的网站和形象, 本校改进教学方式,进入了一个新的时代。
学校师资
![prof1-9](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/elementor/thumbs/prof1-9-pfu7zgnqviysneulbzt6h3yyvhagf6ocjamuibx31w.jpeg)
Simón Retana Fan
范文浩
“教授中文并看到学生们能扩大知识面是让我继续教学的重要原因”
![WhatsApp Image 2023-12-13 at 11.20.09 AM](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/elementor/thumbs/WhatsApp-Image-2023-12-13-at-11.20.09-AM-e1703106641619-qh3v3t5il1r2a4t9f6frnz2whdfcoehjnkmy3yrbg4.jpeg)
Angie Wu
吴惠莹
«Amo enseñar tanto como amo la vida. También espero que a través de mí más estudiantes puedan comprender el encanto y la cultura china.»
![prof1-6](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/elementor/thumbs/prof1-6-pfu7zdu8b0uxokyosglarmol3bocs3d5iwoe2i19kk.jpg)
Li Se Chien
李老师
“学习不同的语言,开辟不同的工作机会和文化知识”
![prof1-4](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/elementor/thumbs/prof1-4-pfu7za2vjopse545eeyshnmqps6vxay86e2g5e6ucs.jpg)
Ting Yi Wang
Olivia / 王婷驿
“在教学过程中,我可以看到学生的成长,分享中文的美”
![prof1-3](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/elementor/thumbs/prof1-3-pfu7z87760n7qx6vpe5jco3tj0g5hwqri4rh6u9mlw.jpg)
Mei Chun Kuo
郭玫君
“看到学生们对学习的热情让我提高了教学技能”
![prof1-2](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/elementor/thumbs/prof1-2-pfu7z79cz6lxfb88uvqws6ccxmksa7n1603zpkb0s4.jpg)
Mandy Sung
宋曼蒂
好老师总会给学生惊喜!并用礼物认可他们的努力! ☺
![prof1-1](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/elementor/thumbs/prof1-1-pfu7z5dolijcs3az5uxnn6tfquu1utfkhqt0r0dt4k.jpg)
Sing Wei Fan
Angela /范幸薇
“知道我的学生每天都在学习新事物,激励我教中文”
![leo](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/elementor/thumbs/leo-qlic5cq2utlnv8ntghbe0nnvlxxtx0z8ztyxl1hvw4.jpeg)
Leo Ou Zhang
欧老师
“Felices, aprendamos mandarín juntos!”
我们的学生怎么说?
![Camila Castro](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/2021/11/test5.jpg)
![Esteban Artavia](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/2021/11/test-1.jpg)
![Judith García](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/2021/11/test-3.jpg)
![Willy Chen](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/2021/11/test-2.jpg)
![Lucía García](https://www.aprendamandarin.com/wp-content/uploads/2021/11/test-4.jpg)